Техниката "Изходен билет" (Exit ticket) се използва от учителя като инструмент при автентичното оценяване в края на новия урок.
В какво се изразява техниката?
Преди да напуснат часа, учениците дават отговор на кратък съществен въпрос (или няколко въпроса), поставен(и) от учителя) в писмена, устна или невербална форма. По този начин учителят добива представа за нивото на разбиране на новия учебен материал както на целия клас, така и на всеки ученик. Това му помага да си планира урока за следващия час, съобразявайки се с това какво учениците са разбрали и какво не.
Как да го използваме?
1. Създайте изходящия билет, като предварително сте наясно какво точно искате да отчетете за научено от учениците в края на урока. Напишете въпрос или някакъв проблем върху изходния билет и го дайте на учениците да прочетат, отговорят и разрешат проблема.Може да бъде просто лист хартия, или залепящо се листче, на което те да пишат, след като сте задали въпроса устно, или работен лист с въпроси, който вие сте подготвили предварително учениците да попълнят.
2. Съберете билетите, но преди това дайте необходимото време на учениците да помислят и напишат техните отговори. Застанете до вратата, за да съберете изходните билети при излизане на учениците от класната стая.Може и да обозначите специално място, на което учениците да оставят билета си при излизане или да залепят на табло. Ако работите с дигитални устройства уверете, че е билетът е предаден по електронен път.
3. Изяснете какво е нивото на разбиране на новите знания като проверите внимателно изходящите билети на учениците. В зависимост от вашата цел е добре да разделите билетите с отговорите в различни купчинки, в зависимост от степента на разбиране на учениците, например - в една купчинка билети, които демонстрират, че учениците са разбрали учебното съдържание, в друга - билетите, които показват, че учениците не разбират, и в трета - билетите, които отчитат несигурност на знанията от страна на учениците. Помислете как да започнете следващия си урок като използвате интересни ученически отговори от изходни билети или с графика, или диаграма, която обозначава общи отговори.
Кога да използваме "изходен билет"?
Използвайте изходни билети в края на часа, за да:
- Проверите разбирането на урока, давайки им възможност на учениците си да обобщават основни положения;
- Да се уверите, че учениците могат да решат даден проблем въз основа на знанията получени в урока;
- За да се акцентува на най-съществената част от урока;
- Да провокирате учениците сами да задават въпроси върху урока;
- Да разберете дали учениците намират някакво ново приложение на новите знания от урока;
- За да подкрепите тези, които не са разбрали;
- За да дадете повече и да надграждате умения там, където учениците са се справили превъзходно.
Устен - всеки ученик отговаря на поставен въпрос по свой начин.
Жестомимичен (невербален) - "палец нагоре за 'да', палец надолу за 'не', степен на разбиране от 1 до пет ( юмрук или длан) вижте видеото!
Писмен - писмено дават отговор на въпрос или проблем ( може да бъде на хартия или електронно, чрез използване на дигитално устройство)
На следващото видео ще видите как нашата работна група - част от екип български учители, се опитахме да обясним чрез видео, едно от нещата, които бяхме научили по време на нашето невероятно обучение по програма ELTP2015 - какво е автентичното оценяване и използването на техниката "Изходен билет" като негов инструмент. Видеото е правено в Колумбийския университ, Ню Йорк, през месец октомври 2015 г..
RSS Feed
